广州市推进职业高中与普通高中学籍互转和学分互认

2月5日，广州（记者王云娜）广东省广州人民代表大会宣布，将于三月一号起推动广州职业教育促进会。建立专业教育和普通教育一体化的可靠机制是必要的，以促进身份转移、学分互认和二级专业教育循环之间的相互关系是一般教育。广州市人民代表大会常设法律委员会的职能是，广州工业结构不断调整和发展，要求个人技术和国家政策不断完善。广州职业学校现有学生约90万人。然而，广州职业教育面临着教育路径单一、生源不断流动的问题。普通职业学校转学的学生，缺乏职业探索。为实现这一目标，《条例》提出四项措施。就是要建立完善的培训机制。市、区人民政府应当因地制宜制定促进职业教育与普通教育协调发展的统筹规划，推动职业学校与普通高等教育机构一体化培养发展，建立健全中等职业教育与高等职业教育专科、大学、研究生层次一体化培养机制。推动全民劳动力融合。教育行政部门应当建立健全职业教育与普通教育相互融合机制，促进学籍互转、学分互认和学历互换。职业中学和普通中学之间的资源。推广专业照明。教育部门应当鼓励中小学将职业教育相关教学纳入综合研讨、职业规划等科目，组织职业体验活动，实施职业启蒙教育。改善资源共享。教育部门要利用职业学校、科普基地等建设职业教育体验中心和技能实践基地，推动普通中小学职业启蒙教育发展，促进职业教育与通识教育资源共享。
（编辑：项小斌）